Модуль11 У групі пропонувалися шляхи успішної організації демонстрації результатів проектів, впорядковувалист матеріали портфоліо. під час демонстрації проектів колег велось активне коментування та обговорбвались найяскравіші елементи кожного портфоліо. В проекті "Чи можливо вижити у Спарті?"учасника тренінгу Бойкової Тетяни Іванівни мені сподобалося вмсвітлення підготовчого етапу роботи над проектом та зразок учнівського буклету. А в проекті "БілорусьВолодимирівни сподобався зразок учнівської презентації.

Модуль 10 Підчас вивчення цього модуля ми розглянули вчителя як фасилітітора навчального процесу. Я створила документи для фасилітації (пам'ятки, схеми, таблиці, словники термінів). Мною ствоено план вивчення теми.

Модуль 9 У цьому модулі я розглянула можливості організації диференційованого навчання. елементами здійснення дифкркнційації під час впровадження мого проекту "Країни, де ми живемо" є завдання, що можуть заохотити невстигаючих учнів та залучити їх до співпраці в проекті - полегшані варіанти поточного контролю, завдання на розвиток творчості, естетичних смаків тощо. Для обдароваеих учнів можна запропонувати завдання проблемного, евристичного характеру, або такі, що передбачають певну самомтійну роботу з пошуку та опрацювання необхідної інформації. Таким чином учень знаходиться в центрі навчального процесу та є його активним учасником.

Модуль 8 Я проаналізувала, яким чином може бути організоване оцінювання учнів у проекті В хоі проекту буде оцінюватись як діяльність кожного учня, так і результат (отриманий продукт - блог, презентація, буклет). Учні будуть залучені до проекту оцінювання задля уникнення труднощів. Я розробила власну форму оцінювання учнівської роботи.

модуль 7 Метою цього модуля було створення прикладів учнівськоЇ роботи, а саме: презентації "Географічне положення України та Великобританії", буклету "Тренуйся та вивчай", блогу "Словник нам у поміч". Я оцінила результат навчального проекту з позиції учня; визначила стратегію, яка дозволить учням адаптуватись до навчання за методом проектів.

Модуль 6 Ми ознайомились з особливостями комунікаційних сервісів інтернету та інтернет-сервісів для співробітництва.

Модуль 5 В ході виконання модуля ми обговорили ідеї щодо використання інтернету для розвитку навичок 21-го століття, обговорили використання в роботі правових та етичних питань, пов язаних з використанням інтерактивних технологій, ознайомились з законом про авторське право.